User:NM06-LinChaolan42
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姓名：林超兰
英文姓名：Chiu Lan Lam
Email: hellolchl2006@yahoo.com.cn
MSN: 无
QQ：764070602
Blog: 暂无
学生调查问卷
－－你对媒体艺术有哪方面的了解？
学习内容方面，相关历史的了解、相关软件的掌握、 相关作品的赏鉴，把自己的想像自己的世界用多媒体技术表达出来 应用领域方面，影视动画创作、纪录片创作、实验视频创作、网络游戏设计、人机交互设计等
－－你希望可以在这个课程中得到些什么？
我希望能够得到老师的引导，更加了解多媒体制作，能够掌握比较系统的学习本专业的方法。同时也希望老师能介绍国外等比较成熟的数字媒体艺术的教学安排、课程设置、涉及领域等我们专业的相关信息。另外，很期望老师能和我们分享一下您的学习经历哦~
－－你是否有个人网站，博客? 有的话请写在下方。
暂时没有，日记的话还是喜欢手写
－－列出你经常使用的电脑软件你所掌握的电脑技能。
Photoshop/Illustrator/Flash/方正飞腾/肤浅的VSS/肤浅的cooledit/很肤浅的3d max
－－你最近读的一本书或文章是什么？
《影视动画经典作品荟萃》
－－你有何课余爱好？
画画、吉他、看电影版动画、想象、飚自行车、旅游、吃橙子和草莓
Contents |
作业1－生活如此美好
风，呼啸而过，留下尘埃；雨，骤然而至，激起泥土芬芳。在这个季节里渴望精彩，那就去留心吧。 ——题记 “要留心身边各种各样的人和事。”鲁迅如是说。
树上的苹果掉下来，砸中了牛顿，于是牛顿发现力学三大定律，解释了大千世界永不停息地运动的缘由。 切割磁感线的导体带电了，于是法拉第发现了电磁感应的原理。 烧瓶落地裂而不碎，于是别涅迪克创造了裂而不碎的挡风玻璃。 ……
当我们奇怪为什么自己的文字越来越苍白无力，而古人的绣口一吐便是灵动飞舞的文字时。我想，那是因为古人们都是留心周围环境的智者。 杜牧，停车小歇，便写出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 叶绍翁，小园前小叩，落笔写下“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 林黛玉，树上花落，就可以吟出“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。” 这种留心，也体现在生活中，人们往往更愿意和爱留心身边小事的人交往。 ……
朋友,还等什么,从现在起,做个有心人吧!即使不为当什么发明家,但你仍可以留心这个生活。收获体会感悟,创造一颗感知美好细腻的心。
作业2－手工艺品
生活就是复制的艺术，就是人自身的手工艺品，就是每天为自己创造世界。而这种缤纷绚烂的世界，隐喻着什么？或许是画面第二层表现的骷髅头，但我希望不是...
这份作业的灵感来源于上学期的凄苦生活：繁忙无序的学生工作，远离了家人，远离了朋友，远离了图书馆，做不完的事情，时间的奴隶......每天都在创造精彩，每天也都在埋葬精彩。日子如此干枯，而那口枯井却被自己装饰得漂漂亮亮的。一些路人：瞧，多丰富多彩
课上向大家解释这个作品时，我说，上学期给自己留下的，就仅仅是每天随黎明起床，凌晨熬红着眼睛爬上床的场景。日复一日，机械的，干枯的，看似丰富充实的...
自己是自己如此的手工艺品，正如这作品一样，乍眼一看，如此绚丽多彩，然而，实质上，这种复制的生活，只会把自己雕琢成一个精美的骷髅头...
作业3-中断
http://tv.mofile.com/2UKTGHV4/
该作品将放置在展览上，做为循环播放。
关于这个作品是什么，我只能说，这是一段长度未知的音频文件，这由听者决定。
尝试一下，在这里面你听到了什么？看到了什么？想到了什么？感受到了什么？ 是什么？打铁？搬运？建筑？电铃？
很规律，却又很不规律；很清晰，然而又不清晰；时而遥远，时而临近；时而紧凑，时而缓慢；时而似乎事不关己，时而让人心口纠结...如同现代都市的词汇...
你已经听了多久了？当你已经确实忍受不了，是不是把它关了？这就是我要表达的，中断
“中途停止或断绝” 这是现代汉语词典的解释
而我想表达的，是当无法继续忍受或客观条件突然变得不适应时，事物所产生的变化
当你无法继续忍受它折磨你的耳膜和脑神经时，你会中断它； 当突然断电或电脑发生故障时，它也会中断。
这就是全部
（嘻嘻我有一个很好玩的声音来制作这个作品喔～是等公交车时想到的，不过要等在宿舍没人的条件下录制呐。做好了就发给璐璐姐）
艺术评论短文
录像装置
一号：《哪个是你？》 装置阐述：《哪个是你？》为发现自己的摄影空间。 在此空间中，参与者将被要求依照指示，站在距离摄像头0.5米距离拍摄板前，接受摄像。摄像机的“视野范围”只是人身体的一部分，为拍到所面对人的全身像，则必须像人眼一般，转动镜头，拍摄参与者身体的头、左右手、腰部。脚部等不同部位。它记录下来的各个部位的照片依照身体部位排列，组合成一幅比例“特别”的影像被冲洗出来，赠与参与者。
观念：摄像机模拟人眼观察和记录事物，得到的结果却与人对自己的习惯印象有所差异。在人眼看到的形象和摄像机记录的照片中，究竟哪个记录才是客观的？哪个是真实，哪个是谎言？
设备/材料：摄像机装置，定点板，照片打印设备
二号：《繁华的街市》 装置阐述：《繁华的街市》是一个由六个投影仪和六层纱布屏幕组成的装置空间。在这里，分别由三层一定距离的纱布屏幕组成街道两边，中间为参观者途径之地。每个投影仪分别对应不同的纱布屏幕，投影内容由内层到外层分别是行人走动，商店大厦，蓝天白云。参观者从“街道”中间走过时，随着观看位置的变动，纱布屏幕之间影像的相对位置关系，以及近处行人录像的变动，让参观者仿佛觉得这是一个真实的街市，一个繁华的街市，而自己便是 游逛其中的市民，一步一行都在使其运作。这是录影装置的谎言吗？还是映射着在现实生活中，繁华的街市也是由各种不用的层次关系组成，也因自己的存在和发展而对其产生影响，让其运作？
设备/材料：六个投影仪，六张大型半透明纱布
三号：《免费赠送衣服》 该作品灵感来自老师的启发
本来想将平常的投影幕布设计成为封闭镜子屋，创造一个神奇的世界。老师说那只是一道白光，一道道白光和一片片白光。 所以借此白光把人引近投影仪，以自身为“投影幕布”，将衣服赠送给参与者。
由于衣服的大小不一，款式各异，正如现实生活一样，并不是没款衣服都适合你，但总有一款适合
