New Media Production Spring 08

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新媒体制作教学大纲

Contents

课程简要

课程名称：新媒体制作

课程类别：必修

主编：方璐

授课对象：中山大学数字媒体专业06级本科

人数： 76人

专业： 数字媒体

年级：06级

编写时间：2008年1月

课程博客：[1]

课程wiki： mediaexperiment.org/wiki/New_Media_Production_Spring_08

课程时间和地点

星期二 : 8-11节 (14:30-17:35)

星期四  : 8-11节 (14:30-17:35)

地点：传220室

教师

任课教师：方璐 （方鹿）

系别：中山大学传播学院数字媒体

联系：lu@deerfang.org

博客：deerfang.org


学生

课程目的

  1. 建立对媒体艺术的基本了解，认识其发展历史，特性，流派和发展趋向。课程将从新媒体艺术的定义开始，然后介绍其主要的分支包括网络艺术和录像与装置艺术，从中概括媒体艺术中的对话性的创作方式和关于版权和共享的问题.
  2. 对新媒体艺术和文化现象有敏感的思考方式，有独立的鉴赏和批评能力。
  3. 有能力运用多种基本的数码媒体工具表达艺术理念。

课程要求

  1. 本课程使用合作性的编辑软件Wiki和博客作为课程内容发布和教师学生互相反馈的工具。使用这些工具是课程要求重要的一部分。学生应经常访问课程wiki和博客，编辑和发表内容。
  2. 配合课程进度，完成阅读和各种作业项目。
  3. 积极参与课堂讨论。


评分标准

  • 平时成绩 ＝ 60％
    • 专题演讲: 10％
    • 100张照片: 10％
    • 图片挪用: 10％
    • 中断: 10％
    • 评论短文一: 10％
    • 短文二: 5%
    • 网页 (把链结放在学生作品部分, 不进行课堂评讲）: 10％
    • 录像 / 装置： 25％
    • 博客和Wiki的使用： 10％
    • 自定义项目（因时间安排，此作业现改为可选项目）：+ 5% 


各项作业的详细要求请参照wiki上的作业内容。第九周的周二课前将结束平时成绩的评分工作，所以请按时提交作业。


  • 期末考试=40%

课程内容

  • 课题一：新媒体艺术前史：达达主义，波普艺术，观念主义。

介绍新媒体艺术前的几个重要艺术流派，使学生理解新媒体艺术如何把这些流派综合并演化为其特有的艺术形式，了解媒体艺术在艺术史上和其他艺术运动的关系，从而更深认识此媒体的可能性。


  • 课题二：新媒体定义

介绍Marshall McLuhan的“媒体即是信息” 和 "冷，热媒体“ 等概念。让学生建立对媒体的认识和对自己周围的事物有一定的敏感度和思考能力。


  • 课题三：网路艺术

网络是新媒体艺术实践的重要途径。在本课题学生将通过浏览网络艺术作品和写短篇评论文章来对网络艺术进行了解。


  • 课题四：版权和共享

第四课题为第三课题的延续，着重陈述由网路和其他数字媒体为传统的单一作者制和知识产权带来的冲击，以及这种冲击对艺术创作带来的影响，建立学生对版权和共享的概念。

学习和掌握HTML和CSS，有建立标准网页的能力。


  • 课题五：从录像到装置

着重介绍实验录像和录像装置作品和创作方式。学生将通过实践认识作品与空间和观众相互关系。


  • 课题六：关系艺术

新媒体的环境给我们创造了一个参与性的文化，也造就了一种新的艺术模式。本课题将以Grant H. Kester编著，《对话性创作: 现代艺术中的社群与沟通》和Nicolas Bourriaud 的《Relational Form》为学习参考。重点在于让学生理解以观众和社会背景为基础的艺术实践方式以及相关的艺术作品。


作业

  • 制作项目：学生将完成5个与课题有关的作业项目，详细内容参照课程安排。
  • 阅读：课程将安排与每个课题相关的阅读资料。



学生作品

Studentwork-NMSpr08

阅读与参考书目

  1. 《理解媒介：论人类的延伸》"Understanding Media: The Extensions of Man，(加拿大）Marshall McLuhan著, 何道宽译。- 北京：商务印书馆，2000（文化和传播译丛书）
  2. 《Remediation: Understanding New Media》, Jay David Bolter and Richard Grusin, First The MIT Press paperback edition, 2000
  3. 《对话性创作，现代艺术中的社群与沟通》，"Community + Communication in Modern Art", Grant H. Kester 著， 吳瑪俐、謝明學、梁錦鋆译， 遠流出版事業股份有限公司，2006
  4. 《龐畢度中心新媒體藝術展 1965 - 2005》，"New Media Collection 1965-2005 Centre Pompidou", 典藏藝術家庭股份有限公司
  5. 《網路藝術》，"Net Dot Art", 鄭月秀著， 藝術家出版社，2007
  6. "New Media Art", Mark Tribe and Renna Jana, Taschen
  7. 《重要的是场》，邱志杰， http://qiuzhijie.com


课程博客和wiki的说明

WIKI

  • 本课程的教学大纲和相关课程内容将发布在此wiki上，请学生经常查阅内容的更新。
  • 各学生请在此wiki上注册，以方便辨认，新媒体制作课的同学用户名请用: NM06-姓名的拼音和学号，如NM06-FangLu24。第一节课时，学生将在wiki上创立自己的文件页，并在上面填写个人联系资料和完成“学生情况问卷”。
  • wiki是一个依赖大家共同编辑的软件。特别是新媒体制作课堂笔记部分，每次上课间或课后，大家都应把课上的一些要点记录下来。
  • 如何使用wiki请参照Wiki的编辑和阅读指南

图片和影像的加载

  • 所有图片或影像请在另外图片或影像网站上传后再粘贴在课程的wiki或博客上，因为容量有限，请不要直接上传图片和视频。
  • 由于163图片不能在转载其它网站后显示图片，所以不建议使用。请选择poco.cn 和picasaweb等其它图片共享网站。

学生小组专题讲演

全班学生分成四人一小组（共20小组）。每个小组将自定一个与媒体艺术或社会当代文化现象有关的课题，将课题向全班进行15分钟的展示和演讲。展示手段不限, 可包括图片投影，录像资料，声音和文字等。


  • 小组2
    • 成员：陈舒薇 陈苇苇 章穗宁
    • 主题:都市文身－视觉实验场
    • 展示日期：3/6
  • 小组3
    • 成员：林如蓝 李睿 梁中量
    • 主题:掌机文化
    • 展示日期：3/6


  • 小组4
    • 成员：刘莹 叶丹 谢荃明 曾艳
    • 主题:亚洲造星文化
    • 展示日期：3/11


  • 小组5
    • 成员：刘彩乔 郭晓扬 郭俊 冯加英 陈露露
    • 主题:去死团
    • 展示日期：3/11


  • 小组6
    • 成员：谷鑫 黄海丹 黄惠施 黄进
    • 主题: 网络信息的传播方式
    • 展示日期：3/13


  • 小组7
    • 成员：肖遥 鲁奕 杨东岳 陈思宇
    • 主题: Second Life
    • 展示日期：3/18


  • 小组8
    • 成员：赖慧 何园 纪侃侃 林超兰
    • 主题: 2007中国电影文化
    • 展示日期：3/18


  • 小组9
    • 成员：邓一品 周栋涎 陈健明 钟炯亮 蔡泽彬
    • 主题:网络广告
    • 展示日期：3/25


  • 小组10
    • 成员：吴林涛 马坤亮 陶德政 李鸣 林创鑫
    • 主题: 网络通缉令
    • 展示日期：3/25


  • 小组11
    • 成员：何晓明 李淑筠 廖涵 朱晓岚
    • 主题: 广告文化
    • 展示日期：4/1


  • 小组12
    • 成员：蔡富胜 陈敏 陈宁 鄂华吟
    • 主题: 从建筑双年展引发的城市思考
    • 展示日期：4/1


  • 小组13
    • 成员：周奂 张文琪 刘木满
    • 主题: 网络视频
    • 展示日期：4/3


  • 小组14
    • 成员：梁嘉琦 区佩仪 苏旎 张琳悦
    • 主题:摄影与二次摄影
    • 展示日期：4/3


  • 小组15
    • 成员：何頌楷 黄麟 李程健 李志栋 黎哲
    • 主题:恶搞文化
    • 展示日期：4/8


  • 小组16
    • 成员：谢永琳 谢子翀 薛天禄
    • 主题:待定
    • 展示日期：4/8


  • 小组17
    • 成员：孙越 冯焱塬 史睿思 曾瑞华
    • 主题: 涂鸦文化
    • 展示日期：4/10


  • 小组18
    • 成员：杨冰峰 梁广文 杨邦豪
    • 主题: 网络游戏
    • 展示日期：4/10


  • 小组19
    • 成员：柯浩儒 贺华攀 李焕权 邓鑫文　毕家英
    • 主题:威客
    • 展示日期：4/15


  • 小组20
    • 成员：郝杨 方明子 李智伟
    • 主题:待定
    • 展示日期：4/15

教学进度

第一周

  • 课程1 (2.26)
  1. 介绍课程内容 和安排
  2. 讲解wiki和课程博客的使用。学生在课程wiki上创建个人资料页面。
  3. 讲解“学生专题演讲”的学期安排，学生分四人小组，并登记在wiki上
  4. 媒体艺术前史1 ：达达主义和波普主义
  5. 学生情况问卷（每个学生完成一份学生情况问卷。把以下问题粘贴并完成在你创建的WIKI页面上，主要目的为了解学生对新媒体的认识和对此课程的要求. ）
    • 你对媒体艺术有哪方面的了解。
    • 你希望可以在这个课程中得到些什么？
    • 你是否有个人网站，博客? 有的话请写在下方。
    • 列出你经常使用的电脑软件你所掌握的电脑技能。
    • 你最近读的一本书或文章是什么？
    • 你有何课余爱好？
  • 作业：
    • 作业一：我的观看方式：100张数码照片
      要求：用数码相机在较短时间内拍摄100张你觉得可以反映你对一件事物或世界观看方式的照片。
    • 每个学生至少在学期本课程结束前，在课程博客上发表两篇或以上的评论性文章。



  • 课程2 (2.28)
  1. 关于媒体艺术与技术的一些问题，介绍作品
  2. 介绍《理解媒体》作者, 和作者的主要理论。
  3. 堂上学生展示和整理“作业一”
  • 作业
    • 作业一（延续）：把拍摄的100张图片整理和格式排列成一大图。另从所有图片中挑选 10张，整理 成一排展示。
    • 阅读：《理解媒体》, P33-64

第二周

  1. 讲解媒体的定义
  2. 讲解：媒体就是信息概念，冷媒体和热媒体
  3. 作业一讲评，讨论


  • 作业：
    • 作业二：图像的挪用与重混
      要求：选择现成的图片或录像（或艺术作品）进行再创作，通过挪用，拼贴，混合或重新演绎等手段改变此原有图像的意义或作用。



  • 课程2 (3.6)
  1. 学生小组专题讲演
  2. 学生展示“作业二”，评讲讨论
  3. 专家Workshop之：录像剪辑（Premiere软件）


  • 作业
    • 继续完成作业二
    • 阅读： 定义新媒体 Defining New Media, by Mark Tribe
    • 作业三：中断。
      • 要求：选择声音或录像为你的媒体,创作一个作品表达“中断”的概念。以小组为单位，2-4人为一组。



第三周

  • 课程1(3.11)
  1. 学生小组专题讲演
  2. 《Defining New Media》阅读讲解，讨论
  3. 网络和新媒体作品介绍
  4. 学生展示“作业二：图像挪用”，评讲讨论


  • 作业四：浏览网络和新媒体艺术作品，选择一个或者一组作品写一篇评论短文，字数500字以上。请在下周一以前发表在课程博客上。
    • 网络作品资料源：
  1. Rhizome
  2. New Media Art by Mark Tribe



  • 课程2 (3.13)
  1. 学生小组专题讲演
  2. Remix- 重混的声音，作品介紹
  3. 专家workshop之--声音 (Audition软件) 简单笔记
  4. 学生展示，”作业三："中断“
  • 作业
    • 完成作业四
    • 阅读：《电视、家具和雕塑：美式景观的房间》，Vito Acconci
    • 阅读：《论录像装置的审美方式》，Boris Groys
    • 补充阅读：Remix Define, by Eduardo Navas



第四周

  • 课程1 (3.18)
  1. 学生小组专题讲演
  2. 部分学生展示“作业四
  3. 学生展示“作业三：中断”。



  • 课程2 (3.20)
  1. 学生小组专题讲演
  2. 实验录像和录像装置
  3. 学生展示“作业三：中断”。
  • 作业五：真实与谎言
    • 在多重信息媒体充斥的当代社会，我们是否不能分辨什么是新闻什么是编造，什么是人性什么是角色，什么是真实什么是谎言。 艺术应该在我们的现实的感知中充当一个什么角色？它是为维持幻觉而服务还是揭露生活的真实？两者之间，真实与幻觉必须对立吗？
    • 根据和扩充以上问题，制作一个录像或录像装置作品。下周二前写一个作品计划书（或方案草图），上传在wiki的学生作业。
  • 阅读：《装置的类型与脉络》


第五周

  • 课程1 (3.25)
  1. Jon Phillips客座专题：Web Skills Now 1 (幻灯)
  2. 作业讲评，讨论
  3. 学生小组专题讲演
  • 作业:
    • 作业六：网页 -- Create your own webpage with personal profile and with all your class work on it. And work in a group of 4-5 people to make a simple group page with links to group member pages. All pages must validate: http://validator.w3.org. (Note: You only need to create structure of the website for this part of the homework)



  • 课程2 (3.27)
  1. Jon Phillips客座专题: Web Skills Now 2 (幻灯）
  2. 学生小组专题讲演
  3. 课堂练习：网页 (css)
  • 作业
    • 作业六（继续）: Use CSS styling to complete the web page you have created.
    • 阅读：《对话性创作》导论

第六周

  • 课程1 (4.1)
  1. 学生小组专题讲演
  2. 完成“中断”作业展示，评讲。
  3. “作业五：真实与谎言”中途评讲


  • 作业
    • 申请一个网络空间，把上周完成的作业六小组网页上传到网上。(Try: www.freewz.com。搜索适合使用的免费/收费空间，请把推荐网站链结加到这里）完成后请把链结和小组成员加到wiki上。请在下周一前完成。
    • 阅读：Nicolas Bourriaud and Karen Moss Interview Part I, Relational Form,Nicolas Bourriaud (1998)
    • 作业七：探讨本课程涉及的课题与内容，以任何形式与媒体创作一个作品。以小组为单位。(此作业请在第九周星期二课上交齐）
    • 在wiki上记录你做的所有项目（请在姓名处留学号并链结到你的wiki个人页面）
    • 在你的wik的个人页面上，列出所有完成的课程作业，并把项目的题目链结到学生作品页面你的作业处。
    • 在wiki的新媒体制作Spr08课堂笔记整理记录课堂内容



  • 课程2 (4.3)
  1. 学生小组专题讲演
  2. 对话性媒体实践的逻辑，阅读内容讨论
  3. 对话性媒体有关的作品介绍
  4. “作业五”进程中评讲
  • 作业：
    • 在wiki上记录你做的所有项目，（并把你的作品列在你的wiki个人页面处，链结到学生作业页面。把你学生作业链结到你的个人页面）
    • 在wiki的新媒体制作Spr08课堂笔记整理记录课堂内容

第七周

  • 课程1 (4.8)
  1. 学生小组专题讲演
  2. “作业五录像/装置“ 展示，讨论 (8小组）


  • 作业：
    • 在wiki上记录你做的所有项目，（并把你的作品列在你的wiki个人页面处，链结到学生作业页面。把你学生作业链结到你的个人页面）
    • 在wiki的新媒体制作Spr08课堂笔记整理记录课堂内容


  • 课程2 (4.10)
  1. 学生小组专题讲演
  2. “作业五录像/装置“ 展示，讨论 (10小组）


  • 作业
    • 在wiki上记录你做的所有项目，（并把你的作品列在你的wiki个人页面处，链结到学生作业页面。把你学生作业链结到你的个人页面）
    • 在wiki的新媒体制作Spr08课堂笔记整理记录课堂内容


第八周

  • 课程1 (4.15)
  1. Ellen Zweig客座专题: 影像与装置讲座
  2. 提问与讨论
  3. 学生小组专题讲演


  • 作业
    • 完成和整理所有学期作业项目
    • 在wiki上记录你做的所有项目，（并把你的作品列在你的wiki个人页面处，链结到学生作业页面。把你学生作业链结到你的个人页面）
    • 在wiki的新媒体制作Spr08课堂笔记整理记录课堂内容




  • 课程2 (4.17)
  1. 专题小组演讲
  2. 复习提纲
  3. 学期作品观摩展 (06+07级)



第九周

  • 课程1 (4.22)
  1. 专题小组演讲
  2. 学期总结，学生感想
  3. 上交所有作业
  4. 自由复习
  • 课程2 (4.24)
  1. 考试


复习提纲

1. 新媒体艺术前史

  • 阅读：《Defining New Media Art》，Mark Tribe
  • 掌握重点：
    1. 达达主义，波普主义，观念主义的主要艺术创作形式、艺术主张和主要艺术家及作品。
    2. 结合《Defining New Media Art》，理解这些艺术风格如何在新媒体艺术上得到体现。


2. 媒体的概念

  • 阅读：《理解媒体》，Marshall McLuhan
  • 掌握重点：
    1. 媒介即是讯息
    2. 冷媒介、热媒介。能够用此概念对比分析两种不同性质的媒介。


3. 网络

  • 阅读：Web Skill Now 1, 2 幻灯片
  • 掌握重点：
    1. html和CSS的基本规则
    2. 能编写基本的html网页
    3. 什么是hypertext


4. 录像－装置

  • 阅读：《电视、家具和雕塑：美式景观的房间》，Vito Acconci, 《论录像装置的审美方式》，Boris Groys
  • 掌握重点：录像装置观看方式的特点


5. 关系艺术

  • 阅读：
    1. 《Relational Form》,Nicolas Bourriaud
    2. 《对话性创作》导论部分
    3. wiki上的关系艺术作品链结
  • 掌握重点：
    1. 什么是关系艺术，其创作形式和策略。
    2. 了解关系艺术作品

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