Experimental Video Spr 08

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影像策划与创意: 实验影像

教学大纲

Contents

课程简要

课程名称：影像策划与创意: 实验影像

课程类别：选修

每周学时： 3小时

主编：方璐

授课对象：中山大学数字媒体专业07级本科

人数： 60人

专业： 数字媒体

年级：07级

编写时间：2008年1月

课程博客：mediaexperiment.org

课程wiki： mediaexperiment.org/wiki/Experimental_Video_Spr_08

课程时间和地点

星期二: 3-5节 （9:45-10:25, 10:35-11:15, 11:20-12:00）

星期四: 3-5节 （9:45-10:25, 10:35-11:15, 11:20-12:00）

地点：传220室


教师

任课教师：方璐 （方鹿）

系别：中山大学传播学院数字媒体

联系：lu@deerfang.org

博客：deerfang.org


学生

课程目的

  1. 建立对影像艺术历史，流派和特性的认识，了解和影像媒体有关的艺术创作形式
  2. 对影像艺术有鉴赏和评论能力。
  3. 把课程理论运用到实际创作中，完成影像装置和实验短片等项目。


课程要求

  1. 本课程使用合作性的编辑软件Wiki和博客作为课程内容发布和教师学生互相反馈的工具。使用这些工具是课程要求重要的一部分。学生应经常访问课程wiki和博客，编辑和发表内容。
  2. 配合课程进度，完成阅读和各种作业项目。
  3. 积极参与课堂讨论。


评分标准

  • 平时成绩 ＝ 60％
    • 作业 (50％）
    • 课堂参与, 博客和wiki的使用 （10％）
  • 期末考试 ＝ 40％


课程内容

  • 课题一：影像艺术序论
    • 介绍影像艺术的反身性和即时性的特征，通过介绍部分早期录像作品来从这两方面讨论影像艺术。
  • 课题二： 新叙述形态
    • 介绍影像艺术和实验电影中非线性的叙述方式
    • 纪实和虚构的关系。
  • 课题三：中国实验影像
    • 介绍中国实验录像和电影。
  • 课题四： 从影像到装置
    • 讲解空间，现场和背景如何影响实验录像的创作方式
    • 介绍当代录像装置作品。

作业

  • 制作项目：学生将完成5-6个与课题有关的作业项目，详细内容参照课程安排。
  • 阅读：课程将安排与每个课题相关的阅读资料。
  • 学生应在九周课程中经常使用课程wiki留意课程内容进度和编写新媒体制作课堂笔记部分，并经常使用课程博客发表和文化艺术有关的内容和感想。

阅读与参考书目

  1. “Illuminating Video, An Essential Guide to Video Art”, Dough Hall and Sally Jo Fifer, Aperture/Bavc
  2. 《龐畢度中心新媒體藝術展 1965 - 2005》，"New Media Collection 1965-2005 Centre Pompidou", 典藏藝術家庭股份有限公司
  3. “Video: The Aesthetics of Narcissism, Rosalind Krauss, October”, Vol. 1. (Spring, 1976), pp. 50-64.
  4. 《重要的是现场》，邱志杰，http://qiuzhijie.com/writing.htm


课程博客和wiki的说明

WIKI

  • 本课程的教学大纲和相关课程内容将发布在wiki上，请学生经常查阅内容的更新。
  • 各学生请在此wiki上注册，以方便辨认，新媒体制作课的同学用户名请用: EXV07-姓名的拼音和学号，如EXV07-FangLu24。第一节课时，学生将在wiki上创立自己的文件页，并在上面填写个人联系资料和完成“学生情况问卷”。(参照http://test.deerfang.org/wiki/EXP07-FangLu24 ）
  • wiki是一个依赖大家共同编辑的软件。特别是实验影像课堂笔记部分，每次上课间或课后，大家都应把课上的一些要点或事件记录下来。
  • 如何使用wiki请参照Wiki的编辑和阅读指南]

博客

  • 我们的课程博客是：http://mediaexperiment.org/，注册后你就可以写帖子。
  • 学生应在博客上定期发表自己的想法，作品和与媒体艺术和文化有关的讯息等。


图片和影像的加载

  • 所有图片或影像请在另外图片或影像网站上传后再粘贴在课程的wiki或博客上，因为容量有限，请不要直接上传图片和视频。
  • 建议所有学生都开设163帐户来上传图片。


学生作品

教学进度

第一周

  • 课程1 (2.26)
  1. 老师学生自我介绍
  2. 课程内容和安排介绍
  3. 讲解课程wiki和博客的使用
  4. 学生注册wiki账号
  5. 课题一：影像艺术序论
  6. 学生情况问卷（每个学生完成一份学生情况问卷。把以下问题粘贴并完成在你创建的WIKI页面上，主要目的为了解学生对实验影像的认识和对此课程的要求. ）
    • 你对实验录像有哪方面的了解。
    • 你希望可以在这个课程中得到些什么？
    • 你是否有个人网站，博客? 有的话请写在下方。
    • 列出你经常使用的电脑软件你所掌握的电脑技能。
    • 你最近读的一本书或文章是什么？
    • 你有何课余爱好？


  • 作业
    • 作业一：我的2分钟历史。要求：制作一个关于你自己两分钟短片。
    • 阅读：Video: The Aesthetics of Narcissism, Rosalind Krauss, October, Vol. 1. (Spring, 1976), pp. 50-64. 文章下载
    • 每个学生至少在学期中在课程博客上发表两篇或以上的评论性文章。


  • 课程2 (2.28)
  1. 阅读文章讨论
  2. 学生展示“2分钟自传”。评讲讨论。
  • 作业
    • 作业二：业余明星。
      要求：用一首你喜欢的流行歌曲制作一个音乐录像。让同学充当其中的主唱和演员。（四人一小组）下周课前挑选好歌曲，和作品构思和拍摄计划。在wiki上各组写一段简短的计划文字。

第二周

  • 课程1 (3.4)
  1. 视频剪辑Workshop （9:45-10:20)
  2. “业余明星”作业构思和计划展示，更进
  3. 作业一”2分钟自传“继续讲评


  • 作业
    • 制作“业余明星”作业。


  • 课程2 (3.6)
  1. MV 作品播放
  2. 学生展示“业余明星”作业， 评讲和讨论



第三周

  • 课程1(3.11)
  1. 学生小组讨论和挑选“重新演绎”的影片，讲述项目策略。
  2. 学生展示“业余明星”，评讲讨论
  3. 课题二：新叙述形态 1
  4. 播放和讨论Abbas Kiarostami 影片"Ten"
  • 作业三：重新演绎
    要求：选择一段影片，广告或短片，用一个新的手法，叙述角度或观念来重新演绎。（5人为一工作小组）
    下节课要求：
    各小组需选好两部重新演绎的候选影片。讲述选这些影片的原因。通过堂上讨论决定一部进行“重新演绎”的片子。
    小组讲述重新演绎的策略和方法。


  • 课程2 (3.13)
  1. “重新演绎”作业进展中评讲
  2. 完成“作业二” MV评讲讨论。


  • 作业：完成“作业三： 重新演绎”作业

第四周

  • 课程1 (3.18)
  1. 学生展示“重新演绎”作业。评讲，讨论。
  2. 中国实验电影




  • 课程2 (3.20)
  1. 中国实验录像：影片播放
  2. 完成讲评讨论“作业三：重新演绎”
  • 作业
    • 完成作业四


第五周

  • 课程1 (3.25)
  1. Jon Phillips 客座专题: Share or Die
  2. "重新演绎作业“ 讲评，讨论


  • 课程2 (3.27)
  1. 王铬客座专题：黄埔村纪事
  2. "黄埔村录像计划", 实地考察 (各小组请备数码相机和摄像机）


    • 黄埔村计划小组选题：
  1. 消失的池塘/祠堂
    人与环境以及空间的关系，人与树，人与池塘等的关系。公共空间的消失对村民生活的影响，过去与现在对公共空间利用之不同。，
  2. 对话 (外村人)
    采访从外地移居黄埔村的居民
  3. 对话 (村内人)
    采访黄埔村的本地居民
  4. 早上八点你在干什么？
    记录特定时刻黄埔村居民的活动
  5. 下午五点你在干什么？
    记录特定时刻黄埔村居民的活动
  6. 新房子，旧房子
  7. 反建筑
    村民自发的建筑行为，在居民的建筑和日常生活中发现属于当地居民的设计风格。
  8. 村庄/城市的边缘
  9. 讲饮讲食
    关注黄埔村的饮食文化
  10. 黄埔村之未来
  11. 纪实与情节之间
    以黄埔村为背景，创作一部叙事片
  12. 自选角度或论题



  • 作业：
    • 作业五：黄埔村录像计划：收集和整理材料，写计划书，分析课题，制定拍摄计划。下节课小组展示计划。

第六周

  • 课程1 (4.1)
  1. 完成评讲“作业五：重新演绎”
  2. 小组提交“黄埔村录像计划”，进展中评讲


  • 作业：
    • 在wiki上记录你做的所有项目（请在姓名处留学号并链结到你的wiki个人页面）
    • 在你的wik的个人页面上，列出所有完成的课程作业，并把项目的题目链结到学生作品页面你的作业处。
    • 在wiki的实验录像Spr08课堂笔记整理记录课堂内容
    • 作业五（继续）：拍摄
    • 作业六：自由命题，创作一个录像或录像装置。以小组为单位。（4月8日完成）


  • 课程2 (4.3)
  1. 课题4：从录像到装置
  2. “作业五：黄埔村录像计划”， 进展中评讲


  • 作业：阅读《论录像装置的审美方式》，Boris Groys

第七周

  • 课程1 (4.8)
  1. 学生展示“作业五：黄埔村录像计划”， 评讲讨论。


  • 课程2 (4.10)
  1. 学生展示“作业六”，评讲讨论。
  2. 学生展示“作业五：黄埔村录像计划”， 完成评讲讨论。


  • 作业：
    • 1.整理所有学期作业项目


第八周

  • 课程1 (4.15)
  1. Ellen Zweig客座专题: 影像与装置讲座
  2. 提问与讨论


  • 课程2 (4.17)
  • 复习提纲
  1. 作品观摩展 (4-6PM)


第九周

  • 课程1 (4.22)
  • 学期总结，学生感想
  • 自命题作业展示
  • 自由复习
  • 交齐所有作业


  • 课程2 (4.24)
  1. 考试


复习提纲

1. 录像的反身性和即时性

  • 阅读：《 Video: The Aesthetic of Narcissism》, Rosland Krauss
  • 掌握要点：了解文章列举的录像艺术家和作品


2. 新叙述形态

  • 重拍
    • 阅读《重拍电影》，Jean-Christophe Royoux
    • 掌握要点：“重拍”这一创作策略在电影和视觉艺术上的意义（P2:00)
  • 新写实主义
    • 电影“Ten"， Abbas Kiarostami


3. 中国第六代电影

  • 阅读：《DV是自由的--贾章柯谈数字时代的电影》
  • 掌握：中国第六代电影的特点


4. 录像装置

  • 阅读：
    1. 《论录像装置的审美方式》，Boris Groys
    2. 《装置的类型与脉络》，Christine Van Assche
  • 掌握:
    1. 1)录像装置形式的观看方式的主要特点
    2. 2) 文章提到的主要艺术家和相关作品

有关内容连接

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