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看上去很美，仿佛已经看到它的潜台词：其实并不美。就像片中幼儿园园长对方枪枪说的：“其实幼儿园是你一生中最幸福最无忧无虑的时刻。以后，你想回来啊，也回不来了。”镜头转到方枪枪，方枪枪带着疑惑的眼神地注视着园长，然后不屑地转过头…..

第一次看这部影片时，只是被动地跟着镜头的转动而看，并没有太多的思考。然而关掉屏幕，却开始感受到了这部影片的魅力。原本在影片有点破碎的情节中感觉迷蒙，现在突然明白，成长源于生活的细节，我们的成长，其实都是由一些破碎的细节构筑而成。在这些似乎有点突兀的情节里，却恰如其分地展现了方枪枪的成长：不懂规矩—认识规矩—渴望认同—不被认同—孤立无助—摧毁规矩。

舆论评说，这是一部拍给成年人看的儿童片。张元在接受媒体采访时说得最多的一句话就是：这个世界有高高在上的规矩，也有自由奔放的灵魂，灵魂永远是自由的。影片英文翻译为小红花，小红花的问题其实是生活的规则在小孩身上的展现。小红花象征着欲望，被人认同的欲望，片中有不少小红花的情节。从一开始的老师的那句，奖你一朵小红花。到片尾方枪枪注视着人群胸前的大红花。无论是儿童的世界还是成人的世界，小红花无处不在。小学，我们有过小红花，中学，小红花化为成绩单，大学，小红花成为奖学金，来到社会，小红花便成了名与利。社会是充满规则的。仿佛只有顺着这条规则，你才能被认同，否则就会像方枪枪那样被老师和同学们孤立。

方枪枪是聪明的，当其它同学顺从地接受着老师灌输的道理时，只有他会露出异样的眼光，会站起来说话。

“大的留给张小弟，小的留给我自己。”

“错了。大的留给我自己，小的留给张小弟。”

“狼是坏的动物，羊见了狼要赶紧跑要不然会被狼吃掉！”

“不对！羊应该把狼打死。”

或者老师灌输的道理才是我们的道德规范，但是对于一个会思考的小朋友来说，强硬的灌输是不会受用的。对于一个向往自由的人来说，社会的规则永远也束缚不了那一颗自由的心。只是，这样的人往往不被社会认同，他们内心孤独痛苦，甚至希望摧毁一切。就像片中方枪枪盯着李老师，然后一边吃饭一边哭泣。

人是社居的动物，总是难以抵挡被冷落的痛苦。就像贝克特在他的小说《犀牛》中所说，当全世界的人都感染了病毒变成犀牛，你还能保持着做人的姿态吗？在这个像工业化生产那样在社会规则的模型下抠出来的人们，或者真的不能容纳一个“异类”的人。